Система Станиславского
Система Станиславского – одна из самых влиятельных методик актёрского мастерства, разработанная русским театральным режиссёром и педагогом Константином Станиславским. Её цель – создание правдивого, искреннего и глубокого образа персонажа. Основанная на психологическом анализе и внутренних переживаниях, система содержит семь ключевых принципов, которые направляют актёра на пути к естественной игре.
1. Вера в предлагаемые обстоятельства
Актёр должен полностью поверить в обстоятельства, предложенные сценарием или режиссёром, и "жить" в мире персонажа. Это означает полное погружение в ситуацию, независимо от её фантастичности или оторванности от реальности. Искренняя вера – основа для создания правдоподобной игры.
Пример: Если персонаж находится в ледяной комнате, актёр должен ощущать этот холод физически, вызывая соответствующие эмоции.
Актёр должен полностью поверить в обстоятельства, предложенные сценарием или режиссёром, и "жить" в мире персонажа. Это означает полное погружение в ситуацию, независимо от её фантастичности или оторванности от реальности. Искренняя вера – основа для создания правдоподобной игры.
Пример: Если персонаж находится в ледяной комнате, актёр должен ощущать этот холод физически, вызывая соответствующие эмоции.
2. Задачи и сверхзадача
Каждый персонаж движим определённой целью (задачей), которая мотивирует его действия. Сверхзадача – это более глубокая, общая цель, объединяющая весь спектакль или роль. Актёр должен осознавать, что именно движет его героем в каждый момент времени.
Пример: Гамлет не просто говорит монологи – его сверхзадача заключается в поиске истины и мести за смерть отца.
Каждый персонаж движим определённой целью (задачей), которая мотивирует его действия. Сверхзадача – это более глубокая, общая цель, объединяющая весь спектакль или роль. Актёр должен осознавать, что именно движет его героем в каждый момент времени.
Пример: Гамлет не просто говорит монологи – его сверхзадача заключается в поиске истины и мести за смерть отца.
3. Мотивированные действия
Все поступки персонажа должны быть логичными и мотивированными. Актёр отвечает на вопрос: "Почему мой герой делает это?" Мотивировка помогает избегать шаблонности и механичности в игре.
Пример: Если герой кричит, то это не должно быть просто выражением гнева, а реакцией на конкретное событие.
Все поступки персонажа должны быть логичными и мотивированными. Актёр отвечает на вопрос: "Почему мой герой делает это?" Мотивировка помогает избегать шаблонности и механичности в игре.
Пример: Если герой кричит, то это не должно быть просто выражением гнева, а реакцией на конкретное событие.
4. Эмоциональная память
Станиславский считал, что актёр может черпать вдохновение из своих личных воспоминаний и переживаний. Это помогает воссоздать реальные эмоции на сцене. Например, вспомнив утрату, актёр способен передать искреннее горе своего персонажа.
Однако важно не "застревать" в личных эмоциях, а использовать их как инструмент.
Станиславский считал, что актёр может черпать вдохновение из своих личных воспоминаний и переживаний. Это помогает воссоздать реальные эмоции на сцене. Например, вспомнив утрату, актёр способен передать искреннее горе своего персонажа.
Однако важно не "застревать" в личных эмоциях, а использовать их как инструмент.
5. Внутреннее и внешнее действие
Система Станиславского уделяет равное внимание как внутренним, так и внешним аспектам роли.
• Внутреннее действие – это мысли и чувства персонажа.
• Внешнее действие – это физические проявления этих мыслей.
Гармония между внутренним и внешним делает игру правдивой. Например, улыбка, скрывающая боль, должна быть эмоционально обоснованной.
Система Станиславского уделяет равное внимание как внутренним, так и внешним аспектам роли.
• Внутреннее действие – это мысли и чувства персонажа.
• Внешнее действие – это физические проявления этих мыслей.
Гармония между внутренним и внешним делает игру правдивой. Например, улыбка, скрывающая боль, должна быть эмоционально обоснованной.
6. Магическое "если"
Этот принцип помогает актёру задавать себе вопрос: "Что бы я делал, если бы оказался в таких обстоятельствах?". Это стимулирует воображение и помогает органично вжиться в роль.
Пример: Если персонаж оказался в плену, актёр задаёт себе вопрос: "Что бы я чувствовал, если бы сам был в этой ситуации?".
Этот принцип помогает актёру задавать себе вопрос: "Что бы я делал, если бы оказался в таких обстоятельствах?". Это стимулирует воображение и помогает органично вжиться в роль.
Пример: Если персонаж оказался в плену, актёр задаёт себе вопрос: "Что бы я чувствовал, если бы сам был в этой ситуации?".
7. Круги внимания
Этот принцип направлен на сосредоточенность актёра. Станиславский выделял три круга внимания:
1 Малый круг – внимание на самом актёре и ближайших объектах.
2 Средний круг – взаимодействие с партнёрами на сцене.
3 Большой круг – окружающий мир сцены и зрители.
Постепенное расширение круга помогает актёру оставаться сосредоточенным и "живым" в любом моменте спектакля.
Этот принцип направлен на сосредоточенность актёра. Станиславский выделял три круга внимания:
1 Малый круг – внимание на самом актёре и ближайших объектах.
2 Средний круг – взаимодействие с партнёрами на сцене.
3 Большой круг – окружающий мир сцены и зрители.
Постепенное расширение круга помогает актёру оставаться сосредоточенным и "живым" в любом моменте спектакля.
Эти принципы учат не просто играть, а жить на сцене, переживая каждую эмоцию так, чтобы она находила отклик у зрителя. Постичь эти основы — значит сделать огромный шаг к раскрытию своего творческого потенциала.
Но теория всегда ярче раскрывается через практику. Чтобы в полной мере овладеть этими навыками, нужны опытные наставники, живая сцена и поддерживающая атмосфера. Именно поэтому мы приглашаем вас записаться на наши курсы актерского мастерства. Здесь вы сможете не только изучить систему Станиславского, но и применить её на практике, научившись создавать яркие, запоминающиеся образы. Сделайте первый шаг к своим мечтам — начните раскрывать актёрский талант с нами!
Но теория всегда ярче раскрывается через практику. Чтобы в полной мере овладеть этими навыками, нужны опытные наставники, живая сцена и поддерживающая атмосфера. Именно поэтому мы приглашаем вас записаться на наши курсы актерского мастерства. Здесь вы сможете не только изучить систему Станиславского, но и применить её на практике, научившись создавать яркие, запоминающиеся образы. Сделайте первый шаг к своим мечтам — начните раскрывать актёрский талант с нами!
Система
Станиславского
Станиславского
Как добраться до нас
Подарочные сертификаты
Привет!
Вы мечтаете стать Актёром?
Или хотите раскрыть свои творческие способности?
Обрести уверенность и с лёгкостью выступать перед людьми, раскрепоститься и снять зажимы?
Или хотите раскрыть свои творческие способности?
Обрести уверенность и с лёгкостью выступать перед людьми, раскрепоститься и снять зажимы?
Театр призван учить людей
открывать свои эмоции, побеждать робость и страх,
развивать дикцию, мимику, харизму, пластику тела,
творить и радоваться жизни.
Вы навсегда изменитесь в лучшую сторону и будете легко преподносить себя в любом обществе!
открывать свои эмоции, побеждать робость и страх,
развивать дикцию, мимику, харизму, пластику тела,
творить и радоваться жизни.
Вы навсегда изменитесь в лучшую сторону и будете легко преподносить себя в любом обществе!
Мастер-классы
Подготовка абитуриентов к поступлению
Подготовка к конкурсам и выступлениям
Организация театрализационных мероприятий
Курсы оратора
Подарочные сертификаты
Подарочные сертификаты
Актёрские тренинги
Постановка
спектаклей
спектаклей
Мастер-классы
Помощь в составлении программы поступления в ВУЗ
Подготовка к конкурсам и выступлениям
Организация театрализационных мероприятий
Первая театральная школа на юге Кузбасса
Курсы оратора
Деловая риторика
Подарочные
сертификаты
сертификаты
Актёрские тренинги
Программы обучения
Актёрское Мастерство
1. Сценическое внимание и работа над ним.
2. Воображение:
• Предлагаемые обстоятельства.
• Оправдание поз.
• Оправдание места действия.
• Память физических действий.
3. Мышечная свобода.
4. Чувство правды. Эмоциональная память.
5. Отношение к партнёру, предмету, факту, месту действия.
6. Взаимодействие с партнёром.
7. Сквозное действие. Сверхзадача.
8. Воплощение образа.
1. Сценическое внимание и работа над ним.
2. Воображение:
• Предлагаемые обстоятельства.
• Оправдание поз.
• Оправдание места действия.
• Память физических действий.
3. Мышечная свобода.
4. Чувство правды. Эмоциональная память.
5. Отношение к партнёру, предмету, факту, месту действия.
6. Взаимодействие с партнёром.
7. Сквозное действие. Сверхзадача.
8. Воплощение образа.
Ораторское искусство
1. Дикция:
• артикуляция;
• работа над гласными и согласными звуками;
• тренинг, созданный на основе скороговорок.
2. Дыхание:
• носовое дыхание и его особенности;
• носовое дыхание в движении;
• мышцы дыхательного аппарата и их тренировка;
• самомассаж мышц дыхательного аппарата;
3. Голос:
• развитие голоса;
• повышение и понижение голоса;
• чередование распевного текста с быстропроизносимым;
• сила и высота звука.
1. Дикция:
• артикуляция;
• работа над гласными и согласными звуками;
• тренинг, созданный на основе скороговорок.
2. Дыхание:
• носовое дыхание и его особенности;
• носовое дыхание в движении;
• мышцы дыхательного аппарата и их тренировка;
• самомассаж мышц дыхательного аппарата;
3. Голос:
• развитие голоса;
• повышение и понижение голоса;
• чередование распевного текста с быстропроизносимым;
• сила и высота звука.
Режиссура и этюды
1. Сценическое внимание и работа над ним.
2. Воображение:
• Предлагаемые обстоятельства.
• Оправдание поз.
• Оправдание места действия.
• Память физических действий.
3. Мышечная свобода.
4. Чувство правды. Эмоциональная память.
5. Отношение к партнёру; к предмету; к факту; к месту действия.
6. Взаимодействие с партнёром.
7. Сквозное действие. Сверхзадача.
8. Воплощение образа.
1. Сценическое внимание и работа над ним.
2. Воображение:
• Предлагаемые обстоятельства.
• Оправдание поз.
• Оправдание места действия.
• Память физических действий.
3. Мышечная свобода.
4. Чувство правды. Эмоциональная память.
5. Отношение к партнёру; к предмету; к факту; к месту действия.
6. Взаимодействие с партнёром.
7. Сквозное действие. Сверхзадача.
8. Воплощение образа.
Сценография, постановка спектакля
1. Развитие координации движений.
2. Ритмическая организация:
3. Базовые основы танца:
• Пластика тела.
4. Базовые элементы акробатики:
• Cтойка.
• Перекат.
• Прыжок.
• Группировка.
• Техника кувырка, сальто, комбинация элементов.
5. Работа с предметом.
6. Построение пантомимической зарисовки.
7. Сценический бой:
1. Развитие координации движений.
2. Ритмическая организация:
3. Базовые основы танца:
• Пластика тела.
4. Базовые элементы акробатики:
• Cтойка.
• Перекат.
• Прыжок.
• Группировка.
• Техника кувырка, сальто, комбинация элементов.
5. Работа с предметом.
6. Построение пантомимической зарисовки.
7. Сценический бой:
Мы обучаем даже профессионалов
Бизнес-тренинги для компаний и топ-менеджеров.
Различные мастер-классы на сплочение коллектива, работа с возражениями, нейрографика и др.
Различные мастер-классы на сплочение коллектива, работа с возражениями, нейрографика и др.
Мы собрали команду высококвалифицированных мастеров у которых за плечами многолетний опыт в сфере тренингов, позволяющий обучить даже самых неопытных сотрудников по различным направлениям — от мотивации и включённости в процессы до актёрского мастерства и искусства деловой речи.
Наша цель — передать опыт и навыки, дать ясные и четкие ответы на входящие запросы ваших сотрудников, обеспечить их инструментарием для саморазвития и самообучения, способствовать расширению активного словарного запаса и выработке волевого внимания, поделиться импровизационными методами для ведения деловой беседы и убеждения, развить умение фокусироваться на поставленных задачах и отстаивать свою точку зрения.
Наша цель — передать опыт и навыки, дать ясные и четкие ответы на входящие запросы ваших сотрудников, обеспечить их инструментарием для саморазвития и самообучения, способствовать расширению активного словарного запаса и выработке волевого внимания, поделиться импровизационными методами для ведения деловой беседы и убеждения, развить умение фокусироваться на поставленных задачах и отстаивать свою точку зрения.
Более 80% участников наших мастер-классов повысили свои показатели KPI и вышли на топовые позиции и должности в компании.
Мы обучаем даже профессионалов
Бизнес-тренинги для компаний и топ-менеджеров.
Различные мастер-классы на сплочение коллектива, работа с возражениями, нейрографика и др.
Различные мастер-классы на сплочение коллектива, работа с возражениями, нейрографика и др.
Мы собрали команду высококвалифицированных мастеров у которых за плечами многолетний опыт в сфере тренингов, позволяющий обучить даже самых неопытных сотрудников по различным направлениям — от мотивации и включённости в процессы до актёрского мастерства и искусства деловой речи.
Наша цель — передать опыт и навыки, дать ясные и четкие ответы на входящие запросы ваших сотрудников, обеспечить их инструментарием для саморазвития и самообучения, способствовать расширению активного словарного запаса и выработке волевого внимания, поделиться импровизационными методами для ведения деловой беседы и убеждения, развить умение фокусироваться на поставленных задачах и отстаивать свою точку зрения.
Наша цель — передать опыт и навыки, дать ясные и четкие ответы на входящие запросы ваших сотрудников, обеспечить их инструментарием для саморазвития и самообучения, способствовать расширению активного словарного запаса и выработке волевого внимания, поделиться импровизационными методами для ведения деловой беседы и убеждения, развить умение фокусироваться на поставленных задачах и отстаивать свою точку зрения.
Более 80% участников наших мастер-классов повысили свои показатели KPI и вышли на топовые позиции и должности в компании.
Обучи себя сам
Простые упражнения для самостоятельного обучения (от 3 до 10 минут)
